ChatGPT beginnt nicht mit der Puppe, es wird nur mehr gefangene „Kong Yiji“ zur Welt bringen.

Die Wilton Preparatory Academy im Film „Dead Poets Society“ ist berühmt für ihren ruhigen und würdevollen Unterrichtsstil und ihre hohe Einschreibungsrate.

Die Ankunft des Literaturlehrers John Keating ist wie eine Frühlingsbrise, entgegen der Ernsthaftigkeit und Starrheit traditioneller renommierter Schulen. Seine Kernidee lautet: „Ich glaube immer, dass die Wurzel der Bildung darin besteht, selbstständiges Denken zu lernen.“

In Wirklichkeit ist es ein selbstverständliches Geheimnis, dass je höher die Note, desto weniger Hände erhoben werden. Im stillen Klassenzimmer sind die Schüler daran gewöhnt, den Kopf zu senken, um dem Blick des Lehrers auszuweichen, und die Bereitschaft, Fragen zu stellen, ist zu einer seltenen Eigenschaft geworden.

In einer Schule mit 200.000 Studiengebühren im Silicon Valley erfüllt der luftgestützte GPT-4 auch die Erwartungen menschlicher Lehrer: Sie hoffen, dass Schüler ihm "dummere" Fragen stellen können.

Lassen Sie GPT4 ein Lehrer sein, Silicon Valley eilte früh

Die Privatschule Khan Lab im Silicon Valley hatte kürzlich einen neuen Lehrer, Khanmigo .

Dies ist ein KI-Lehrer, der auf GPT-4 basiert und von der Schule in Zusammenarbeit mit OpenAI entwickelt wurde.

Der Gründer der Schule, Salman Khan, war ursprünglich mit Technologie beschäftigt und wurde später zum Pädagogen. Er glaubt, dass die Vorteile von KI die Risiken bei weitem überwiegen. Als er sah, dass Musk und andere einen gemeinsamen Brief unterzeichneten, um die Forschung zu stoppen, fragte er sich sogar: „Warum sollten wir langsamer werden?“

Was bedeutet es, einen KI-Lehrer an einer solchen Schule zu haben?

Khanmigo positioniert sich als „Mentor“ und gibt Antworten oft nicht direkt, manche Schüler finden es sogar zu langatmig. Für einen 8-jährigen Schüler waren Khanmigos Erklärungen zu mathematischen Problemen detaillierter als das, was er auf Papier schrieb, was manchmal ärgerlich war.

Glücklicherweise ist die Wirkung im Allgemeinen positiv. Die menschlichen Lehrer waren angenehm überrascht, als sie feststellten, dass die Schüler Khanmigo mehr Fragen stellten, als sie öffentlich stellten.

Außerdem impft Khanmigo wie ChatGPT seine Schüler, dass sie Fehler machen können. Die Schüler können ihre Antwort mögen oder nicht mögen, damit sie später verbessert werden kann.

Die Karriere eines KI-Lehrers beginnt gerade erst, und weitere Details müssen noch entdeckt werden. Aber es ist kein Zufall, dass es zuerst im Silicon Valley auftauchte.

Einerseits arbeiten viele Eltern von Studenten im Silicon Valley oder in der KI-Industrie, und ihre Kinder dürften ChatGPT kennen. Tech-Themen sind sogar Teil des Klassenzimmers, und Drittklässler schwärmen von Chatbots.

Andererseits sind die Bildungsressourcen des Silicon Valley anderswo nicht vergleichbar: In der Gegend von Palo Alto, in der sich Khan Lab befindet, liegt das mittlere Familieneinkommen bei fast 195.000 US-Dollar, das Lehrer-Schüler-Verhältnis von Khan Lab beträgt 1:10, und die jährliche Studiengebühr übersteigt 31.000 US-Dollar.

Für diese Eltern ist die Einführung von KI im Klassenzimmer kein Problem, aber es müssen strengere Vorsichtsmaßnahmen getroffen werden. Khan Lab hat genau das getan und Tausende von Stunden damit verbracht, Inhaltsleitplanken für Khanmigo zu erstellen.Obwohl es immer noch nicht 100 % sicher ist, sind seine Prüf- und Filterfunktionen noch leistungsfähiger als ChatGPT.

Khanmigo erinnert die Schüler auch daran, dass Lehrer Chats zwischen ihnen sehen können. Lehrer und Eltern werden gewarnt, wenn Schüler unangemessene Inhalte wie Schimpfwörter und gewalttätige Tendenzen eingeben.

Die Möglichkeit, dass KI zufällige Dinge erfindet, wurde auch von menschlichen Lehrern wiederholt „mit den Ohren erzählt“. Sie sagen den Schülern, dass Khanmigo keine Magie ist, sondern nur eine Informationsquelle, die überprüft werden muss.

So wie wir uns an Taschenrechner gewöhnt haben, sollten wir uns an KI anpassen

In der US-Bildungsbranche ist dies eigentlich ein rückläufiger Trend.

Die öffentlichen Schulen in New York City haben die Verwendung von ChatGPT Anfang Januar unter Berufung auf Bedenken hinsichtlich des Betrugs von Schülern und der Überzeugung, dass KI der Entwicklung von kritischem Denken und Fähigkeiten zur Problemlösung nicht förderlich ist, verboten. Andere Städte, darunter Seattle und Los Angeles, haben Schulen, die eingeschränkten Zugang zu KI haben.

Aber Sam Altman, CEO von OpenAI, sollte Khanmigo applaudieren.

Im Januar dieses Jahres wurde der Schaden der KI für die Bildung immer wieder betont, einschließlich des Erfindens von Dingen, der Förderung von Plagiaten und Betrug und der Möglichkeit, dass Schüler Abkürzungen nehmen, um die Denkfähigkeit zu beeinträchtigen, und so weiter.

Altman antwortete ruhig, dass neue Technologien in das Leben integriert werden sollten, einschließlich der Schulklassen .

Die KI-Generierung ist etwas, an das wir uns alle gewöhnen müssen. Wir haben uns an Taschenrechner angepasst, und es hat das verändert, was wir im Mathematikunterricht getestet haben. KI ist zweifellos eine extremere Version, aber ihre Vorteile sind auch extremer.

Noch negativer, selbst wenn wir alles tun, um zu verhindern, dass Schüler KI zum Plagiieren und Betrügen verwenden, gibt es immer mehr Möglichkeiten, den Trick zu erkennen, als es schwierig ist.

OpenAI hat einen KI-Inhaltsdetektor gestartet, der jedoch nur auf Textinhalte angewendet werden kann.Die einzige Funktion besteht darin, für Sie aus der Perspektive von KI zu beurteilen, ob dieser Text von KI generiert wurde. Aus den Testergebnissen ist es nicht sehr zuverlässig.

So räumte Altman auch ein, dass es keinen perfekten KI-Inhaltsdetektor gibt, denn „entschlossene Menschen werden sie immer umgehen“.

Dies ist eine feststehende Tatsache. Von dem Moment an, als KI geboren wurde, ist es schwierig, vollständig verboten zu werden. Von GPT-3.5 bis GPT-4, von Microsoft Copilot bis hin zu ChatGPT-Plug-Ins wird KI langsam zur Infrastruktur der Gesellschaft.

Ich denke sogar, dass, wenn Altman nicht der Vater von ChatGPT ist und die generative KI in seiner Studentenzeit auftauchte, er möglicherweise auch die erste Gruppe von Menschen ist, die Krabben essen, denn er selbst sagte:

Ich benutze es selbst, um Dinge zu lernen, und finde es ansprechender als andere Methoden, die ich in der Vergangenheit gelernt habe. Ich lasse mir lieber von ChatGPT etwas beibringen, als ein Lehrbuch zu lesen.

Alamans Beschwerden über Bildung sind nicht unvernünftig, und wir haben mehr oder weniger Empathie.

„Wenn ich kein Buch gelesen hätte, hätte ich mir einen anderen Job suchen können, aber ich habe trotzdem ein Buch gelesen.“ Die jüngste Literatur von Kong Yiji, der „sein langes Kleid nicht ausziehen konnte“, löste Sympathie aus.

Allerdings hat niemand versprochen, dass Wissen nützlich sein muss, und niemand hat versprochen, dass Bildung ein goldenes Aushängeschild ist.

„Trapped Kong Yiji“ ist nicht dasselbe wie „Lesen ist nutzlos“, es hat in der Gegenwart kompliziertere Bedeutungen. Unter ihnen sind Auswendiglernen und maschinelles Lernen zu einer gemeinsamen Kritik an der Bildung geworden. Auf der anderen Seite der Medaille sind kritisches Denken und kreatives Denken selten.

Beispielsweise wird die „Berufsplanungsklasse" an Universitäten oft als wässrige Klasse angesehen. Nicht, dass die Karriereplanung an sich nicht wichtig wäre, sondern dass es ein Problem mit dem Format des Studiengangs gibt. Oftmals haben Lehrkräfte, die noch nie eine begonnen haben Unternehmen unterrichten den Kurs gemäß dem PPT, und sie verstehen die Änderungen des Beschäftigungsumfelds nicht, und es ist unmöglich, praktische Fähigkeiten wie die Optimierung von Lebensläufen und Training für Vorstellungsgespräche zu vermitteln. Vor dem Unterricht sah ich verwirrt aus, aber nach dem Unterricht sah ich mich immer noch benommen um.

Ein anderes Beispiel: Als ich an der Universität studierte, gab es einige Abschlussprüfungen für mehrere Kurse, und die von Senioren und Schwestern weitergegebenen Materialien konnten noch intakt verwendet werden.Es war ein Segen und ein Leid für die letzte Woche, die mit Papieren belegt war. Und bei den schmerzhaftesten Präsentationen im Klassenzimmer, Gruppenaufgaben, Herausforderungspokalwettbewerben usw. musste ich mir das Wissen mehrmals selbst aneignen, und ich wusste, dass wahres Wissen aus der Praxis durch die Lektionen von Blut und Tränen kommen würde.

Tatsächlich hatten einige Gelehrte lange vor dem Erscheinen von ChatGPT über das Bildungsmodell im Internetzeitalter nachgedacht.

Danny Oppenheimer, Professor an der Carnegie Mellon University, fragte einmal:

Warum konzentrieren sich College-Prüfungen im Zeitalter der Google-Suche immer noch nur auf die Wiederholung von Fakten durch Studenten?

Einerseits fehlt die Fähigkeit zur Analyse und Anwendung, andererseits ist die Beherrschung von Sachinformationen möglicherweise nur eine Illusion.

Studien haben gezeigt, dass das schnellere Sammeln von Informationen im Internet, beispielsweise über Google, unsere Fähigkeit beeinträchtigt, sich langfristiges Wissen anzueignen und Fakten und Informationsquellen abzurufen.

Heute, von der Internet-Ära bis zur AIGC-Ära, macht der Psychologe Tomas Chamorro-Premuzic einen ähnlichen Punkt wie dieser Professor:

KI lässt Menschen schneller denken, nicht klüger.

Wenn KI zum wichtigsten Weg wird, wie Menschen sich täglich Wissen aneignen, kann sie schnelle Gedankenlosigkeit zu unserem Hauptmodus der Entscheidungsfindung machen.

Bei fast jedem technologischen Wandel wird das sogenannte kritische Denken und kreative Denken betont, und sie stehen tatsächlich vor neuen Krisen: Computerschreiben nimmt Schülern ihre Schreibfähigkeit, Taschenrechner beschädigen ihre Rechenfähigkeiten und KI macht Menschen einfach unfähig zu denken. hoch. Tatsächlich drehen sich die Menschen so spiralförmig nach oben.

Abgesehen von diesem Thema gibt es tatsächlich viele Dinge, die es wert sind, diskutiert zu werden. Aber zunächst muss klar sein, dass das Nachdenken über die negativen Auswirkungen von KI auf die Bildung und das Singen gegen KI nicht dasselbe sind. Als die KI geboren wurde, fiel es uns schwer, sehnsüchtig zurückzublicken.

Zu diesem Zeitpunkt ist es notwendig, eine unsinnige Literatur zu erfinden: Ändere, was geändert werden kann, und akzeptiere, was nicht geändert werden kann.

KI kann das Ende der Antworten oder der Beginn der Bildung sein

Letztlich muss es noch geübt werden.

Wenn die negativen Auswirkungen der KI auf die Bildung nicht bis ins Knochenmark vorgedrungen sind, sollten wir so schnell wie möglich vernünftige Regeln aufstellen und die ideale Struktur ausloten.

Wir haben bereits gesagt, dass der von ChatGPT generierte Inhalt eigentlich das Ergebnis einer Wahrscheinlichkeitsberechnung ist. Geben Sie Text in ChatGPT ein, und das Modell gibt den wahrscheinlichsten Text aus. Aber dies ist bereits die letzte Version, die für GPT-4 nicht nur das nächste Wort vorhersagt, sondern auch einen gesunden Menschenverstand hat und auf dieser Grundlage bestimmte Schlussfolgerungen zieht.

Dies scheint der Denkweise der Menschen immer näher zu kommen. Cui Qinglong, ein psychologischer Berater, hat einmal darauf hingewiesen, dass es für uns einfach ist, uns an eine einzelne Sache zu erinnern, und dass es nicht schwierig ist, sie auszudrücken ihren wahren Gleichgewichtspunkt finden können.

Diese Theorie ist auch geeignet, um zu beantworten, wie man ChatGPT für die Bildung verwendet. Lassen Sie es direkt eine Arbeit für uns gemäß den Aufgabenanforderungen schreiben und dann kopieren und einfügen, was eigentlich ein ziemlich einfacher Vorgang ist.

Aber wir können versuchen, komplexere und vielfältigere Fragen zu stellen, wie zum Beispiel einen Englischlehrer an einer High School in Oregon, der kürzlich Schüler dazu brachte, ChatGPT zu verwenden, um Umrisse für Essays zu erstellen, in denen zwei Kurzgeschichten aus dem 19. Jahrhundert verglichen wurden. Sobald die Gliederung erstellt war, mussten sie ihre Laptops wegräumen und die Arbeit von Hand schreiben.

Dabei vertieften die Schüler ihr Verständnis der Geschichte und lernten, wie sie mit der KI interagieren können, um ihre Antworten nützlicher zu machen.

Das Erstellen einer Gliederung ist nur eine Funktion von ChatGPT im Unterricht. Es kann Lehrern auch helfen, personalisierte Unterrichtspläne zu schreiben, Debattengegner für Schüler zu modellieren und sogar als Werkzeug zur Verbesserung grundlegender Schreibfähigkeiten dienen, da KI schnell schreiben und viele verschiedene Schreibstile imitieren kann.

Es gibt also auch Ansichten, dass ChatGPT das Lernen der Schüler nicht gefährden wird, solange Lehrer ChatGPT mit substanziellen Unterrichtsdiskussionen kombinieren.

Jedes Werkzeug, das es den Schülern ermöglicht, ihre Denk- und Übungsideen vor dem Unterricht zu verfeinern, wird unsere Diskussionen nur bereichern.

Aus meiner persönlichen KI-Erfahrung ist es ziemlich schwierig, eine geeignete Eingabeaufforderung einzugeben und KI helfen zu lassen, den gesamten Artikel in einer wortähnlichen Weise zu schreiben, ohne zu sehr KI-geprägt zu sein. Das Auflisten eines logischen Rahmens wie das Schreiben eines Artikels ist nur eine der notwendigen und unzureichenden Bedingungen.

Um eine bessere Bildung mit Hilfe von KI zu erreichen, denke ich persönlich, dass mindestens zwei Punkte erreicht werden müssen.

Einer ist, dass Kreativität immer noch die Akkumulation von Wissen erfordert. So wie Sie viele Bücher gelesen haben, bedeutet das nicht, dass Sie es beherrschen, es kann nur bedeuten, dass Sie lesen und schreiben können, aber Sie müssen nicht lesen und schreiben können, das ist der Teil, bei dem Ihnen die KI nicht helfen kann. Die zweite besteht darin, zu lernen, wie man mit KI kommuniziert, was als Ende einer Antwort oder als Ausgangspunkt einer Ausbildung dienen kann.

In nicht allzu ferner Zukunft könnte KI die Bildungsbranche entzaubern und umgestalten und sie zu ihren Wurzeln zurückführen. Jeder schwimmt nackt, was Fakt und was Meinung ist, wer kreativ ist und wer nachplappert, das sieht man eigentlich auf einen Blick.

Noch wichtiger ist, dass die Beschäftigung der Bildung einen Schritt voraus ist, und sie bilden eine komplexe Kausalkette. Heutzutage passen die Studienfächer und Jobs vieler Menschen nicht zusammen, und das wird möglicherweise auch in Zukunft nicht mehr der Fall sein.

Wenn wir während unseres Studiums nicht üben, wie man KI zum Lernen und Schaffen einsetzt, werden wir nur zu einem weiteren gefangenen Kong Yiji, wenn wir uns nach dem Abschluss der Welt von AIGC stellen.

Sicher ist nur, dass wir im Orkan der KI nur einen Vorsprung haben können, wenn wir so früh wie möglich mit dem Üben beginnen. Das hat auch der existentialistische Philosoph Marcel gesagt, die Fähigkeit, angesichts verschiedener Situationen „Freizeit“ zu bewahren.

#Willkommen, auf Aifaners offizielles öffentliches WeChat-Konto zu achten: Aifaner (WeChat-ID: ifanr). Weitere spannende Inhalte werden Ihnen so bald wie möglich präsentiert.

Ai Faner | Ursprünglicher Link · Kommentare anzeigen · Sina Weibo